CLASE DEL 28/10/20 historia1nuevosol2020.blogspot.com
LAS CIVILIZACIONES
EXTRAMEDITERRÁNEAS (CLASE 1)
La actividad deberá ser resuelta como
plazo límite el próximo lunes 02/11 a las 20 hs.
Para quien tenga el libro se resuelve
en base al material adjunto (página 143).
CONSIGNAS
1)
¿Dónde se asentó la civilización Olmeca y
a partir de qué año lo hizo?
2)
¿Cuál fue la principal actividad económica
practicada por los Olmecas? ¿Qué tipo de edificios construyeron?
3)
¿Entre qué años fueron construidos los
centros ceremoniales? ¿A cargo de quiénes estuvieron esas construcciones?
4)
¿Qué técnicas le dejaron como legado los
Olmecas a otras civilizaciones?
5)
¿Qué tipos de esculturas hacían los Olmecas?
6)
¿Qué ocurrió hacia el año 300 A.C. respecto a la
civilización Olmeca?
7)
¿En torno a qué ciudad se desarrolló una
de las civilizaciones más importantes del período clásico? ¿En qué año alcanzó
su máximo apogeo? ¿Qué cantidad de habitantes llegó a conglomerar?
8)
¿Cuáles eran las edificaciones que tenía el centro de la
ciudad?
9) ¿Qué era la Calle de los Muertos? ¿Qué cantidad de construcciones había hacia las afueras de la ciudad?
10) ¿Cómo estaba estratificada la sociedad que creó Teotihuacán?
11) ¿Qué
ocurrió hacia el año 750? ¿Cuál es la
teoría que manejan los arqueólogos al respecto? ¿Cuál es la otra teoría al
respecto?
12) ¿Qué ocurrió un siglo después del esplendor de Teotihuacán?
Distribución de consignas:
CLASE DEL 21/10/20 historia1nuevosol2020.blogspot.com
ROMA (parte 15)
La actividad deberá ser resuelta como
plazo límite el próximo lunes 26/10.
Para quien tenga el libro se resuelve
en base al material adjunto (página 138).
CONSIGNAS
1) ¿Cuándo se superó la nueva crisis? ¿Qué consecuencias trajo aparejadas ese hecho?
2) ¿Qué decisión tomó Constantino en el 330 y por qué motivo? ¿Cómo pasó a llamarse Bizancio?
3) ¿Qué hizo Constantino a diferencia de Diocleciano en el plano religioso?
4) ¿Cuál fue el objetivo central del Edicto de Milán redactado por Constantino?
5) ¿Qué sucedió luego de la muerte de Constantino? ¿Quién sucedió a Constantino?
6) ¿Qué hizo Flavio Teodosio desde el aspecto religioso?
7) ¿Qué ventajas tuvieron los cristianos gracia a la decisión de Flavio Teodosio? ¿Qué perjuicios trajo para los paganos esa decisión?
8) ¿Qué decisión tomó Flavio Teodosio respecto a los Juegos Olímpicos? ¿Por qué tomó esa decisión?
9) ¿Qué hizo en materia de política exterior Flavio Teodosio?
10) ¿Cuál fue la consecuencia inmediata de la reforma militar implementada por Flavio Teodosio?
11) ¿Qué decisión tomó antes de morir Flavio Teodosio? ¿Con qué fin lo hizo?
12) ¿Por qué las decisiones del Edicto de Milán beneficiaron a los cristianos?
Distribución de consignas:
CLASE DEL 30/09/20 historia1nuevosol2020.blogspot.com
ROMA (parte 14)
La actividad deberá ser resuelta como
plazo límite el próximo lunes 05/10.
Para quien tenga el libro se resuelve
en base al material adjunto (páginas 133 y 134).
CONSIGNAS
1)
¿Qué cantidad de habitantes legó a tener
Roma hacia el siglo III? ¿Qué obras arquitectónicas se construyeron con los
botines conseguidos durante las guerras?
2)
Caracterizar la vida social de la Roma de
aquellos tiempos.
3)
¿Quiénes financiaban los espectáculos
públicos? ¿Cuál era el principal objetivo?
4)
¿Cuáles eran los espectáculos preferidos
por la población?
5)
¿Qué eran los DOMUS? Hacer una descripción de los mismos.
6)
¿Qué eran los INSULAE? Hacer una descripción de los mismos.
7)
¿Por qué se dice que Roma era una ciudad
de fuertes y marcados contrastes?
8)
Describir el espectáculo de lucha de gladiadores.
9)
Clasificar a los
diferentes tipos de edificios romanos.
10) ¿Qué estilos combinaron los romanos a la hora de construir? ¿Qué heredaron de cada una de sus influencias?
11) ¿Qué buscaban los retratos y los relieves históricos representados por los romanos en sus esculturas?
12) Describir las pinturas y los mosaicos romanos.
Distribución de consignas:
CLASE DEL 23/09/20 historia1nuevosol2020.blogspot.com
ROMA (parte 13)
La actividad deberá ser resuelta como
plazo límite el próximo lunes 28/09.
Para quien tenga el libro se resuelve
en base al material adjunto.
CONSIGNAS
1)
¿Cuál era la principal actividad económica
del imperio romano? ¿Qué sector social se vio mayormente beneficiado por esa
actividad?
2)
¿Qué obligación tenían los campesinos
libres respecto al Estado?
3)
Describir cómo estaban conformados los latifundios.
4)
¿Qué significaba la expresión “los
latifundios eran económicamente autosuficientes”?
5)
¿Cuál era la mayor parte de la producción que se gestaba en
los latifundios?
6)
¿Qué técnicas y elementos usaron para la
agricultura los romanos?
7)
¿Dónde vivían los dueños de las villas y
cuándo solían concurrir a ellas?
8)
¿De provenían los esclavos?
9)
¿A qué actividades
se dedicaban los esclavos? ¿Qué es a lo único que no podían aspirar los
esclavos?
10)
¿De qué modos los esclavos podían obtener su libertad?
¿Cómo se denominaba al rito de liberación de los esclavos?
11) ¿Qué dice
el sector de la historiografía que asegura que la sociedad romana fue
esclavista?
12) ¿Qué sostiene otra parte de la historiografía?
Distribución de consignas:
Alumnos: en la clase de hoy veremos un video sobre lo que se conoció como "El pan y circo romano".
Saludos a todos,
Eduardo
VIDEO CIRCO MÁXIMO ROMA HISTORIA DOCUMENTAL Circus Maximus
LINK https://www.youtube.com/watch?v=2Y7e9TK5ocw
Hola a todos.
Adjunto a todos unos videos muy interesantes para representarnos en imágenes la estructura del ejército romano.
No hay actividad.
Saludos.
VIDEO: Estructura del ejército romano
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=nhZexoAQy5c
VIDEO: Ejército romano, periodo republicano: Campamentos (Republican roman army: Camps)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=plqtXY7WTNg
Alumnos: luego de haber visto las Guerras Púnicas en la clase anterior, hoy retomamos la historia de Roma para ver el siguiente tema:
las reformas de los hermanos Graco.
No asigno actividad.
El viernes (pasado mañana) no hay clases por celebrarse el Día del Maestro.
Saludos.
