Clase del 27/03/20 - Actividad

Alumnos: esta es la ejercitación que se resuelve en base a la anterior entrada "Asistencia Teórica". Son 2 ejercicios (el primero de 5 items y el segundo de 2 items).

Debe ser resuelta en forma OBLIGATORIA, INDIVIDUAL Y EN EL BLOG PARA EL PRÓXIMO MARTES 31/03 A LAS 22 HS.


Ejercicio 1:
Determinar a qué siglo corresponde los siguientes años (tener en cuenta que hay positivos y otros (-) negativos::

Lautaro Buraschi:     758     /       1650         /    8       /      - 349        /       - 880

María Victoria Capdepont.     555    /     - 450     /     - 18       /     1225    /         1994

Ana Cheng:             424     /      2018      /   - 222    /  -    956    /      1995

Augusto González:       358     /     864   /    -. 520    /     1855      /        - 270

David Guo Cheng Hui:              270      /    1348   /     - 180     /   - 444   /      1751

Lucía He:          1680     /       - 349        /      1660     /       - 859       /     17

Ivo Junquera Carpineta:      1285   /     - 1268    /    - 750      /    - 56   /    2012

Okubo Ayaka:       1350    /    -720      /      1630    /     - 230     /        1360

Yanina Qiu Ziyan:     1577      /       825     /    - 327     /     1972     /       12

Jimena Zhang Kaiwen:       1279     /     991      /      - 76         /    - 460       /    1912

Gines Zheng:         1111      /       11       /        1055      /    - 732      /    - 555

Natalia Zheng:      1290     /      1777    /        - 188       /       - 628       /         853

Joaquín Zapico:        1739      /          - 525        /      1048       /    - 262       /   7


Ejercicio 2:
Indicar a qué EDAD HISTÓRICA (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna o Edad Contemporánea) corresponden los años a cada uno asignados

Lautaro Buraschi:     1673    /       460 ac

María Victoria Capdepont.     1050     /        7259  ac

Ana Cheng:              18 ac        /          1965

Augusto González:       820 ac      /           1370

David Guo Cheng Hui:              1927   /      5260  ac

Lucía He:          280    /     340  ac

Ivo Junquera Carpineta:      1810     /     210 ac

Okubo Ayaka:      780      /           115 ac

Yanina Qiu Ziyan:     1660        /     - 2820       

Jimena Zhang Kaiwen:       1210    /      18 ac

Gines Zheng:         1914       /        486 ac

Natalia Zheng:      1010    /     1214 ac

Joaquín Zapico:       1568     /       341  ac

Clase del 27/03/20 - Asistencia teórica

Alumnos: en la clase de hoy practicaremos cuestiones acerca del TIEMPO HISTÓRICO. 

A continuación adjunto unas tablas y explicaciones de las mismas para que repasen y en una próxima entrada con el título CLASE DEL 27/03/20 - Actividad, les asignaré una ejercitación a resolver en forma OBLIGATORIA, INDIVIDUAL Y EN EL BLOG PARA EL PRÓXIMO MARTES 31/03 A LAS 22 HS.

                   Unidades de tiempo histórico

Sirven para medir el paso del tiempo. En nuestra vida 
cotidiana solemos recurrir a los minutos, las horas, los
días y las semanas. Pero para situar los hechos y los 
procesos históricos a analizar, los historiadores no 
trabajan con unidades de tiempo tan cortas. En la historia
es necesario recurrir a unidades de tiempo más largas
como las que vemos en el cuadro de arriba.

Números romanos

I                  1

V                  5 

X                 10

 L                  50

 C                100

 D                500

  M               1000

Conversión de números arábigos a números romanos

Tabla de Siglos (antes de Cristo y después de Cristo)

¿Cómo hacer la conversión de años a Siglos y evitar equivocarnos?

CASO 1: Si por ejemplo queremos convertir un año de 1 cifra a Siglos deducimos que se trata del SIGLO I (ya sea A.C. o D.C.)

Ejemplo:  año  - 5                siglo I a.c. 

                 año  -9                 siglo I a.c.

                 año  3                  siglo I

                 año  7                  siglo I

CASO 2: Si por ejemplo queremos convertir un año de 2 cifras a Siglos deducimos que también se trata del SIGLO I (ya sea A.C. o D.C.)

Ejemplo:  año  -14                 siglo I a.c. 

                 año  -86                 siglo I a.c.

                 año  37                  siglo I

                 año  96                  siglo I

CASO 3: Si por ejemplo queremos convertir un año de 3 CIFRAS a Siglos debemos sumarle a la primera cifra (marcada en rojo) un 1.

Ejemplo:  año  -278        (le sumamos 1)                siglo III a.c.                          

                 año  -864        (le sumamos 1)                siglo IX a.c.

                 año   493        (le sumamos 1)                siglo V

                 año   116        (le sumamos 1)                siglo II

CASO 4: Si por ejemplo queremos convertir un año de 4 CIFRAS a Siglos debemos sumarle a las primeras 2 cifras (marcadas en rojo) un 1.

Ejemplo:  año  -1284          (le sumamos 1)          siglo XIII a.c.                          

                 año  -1068          (le sumamos 1)          siglo XI a.c.

                 año   1793          (le sumamos 1)          siglo XVIII

                 año   1467          (le sumamos 1)          siglo XV

ALGUNAS CUESTIONES A TENER EN CUENTA:

*Los SIGLOS deben expresarse en NÚMEROS ROMANOS.

Vayamos a un ejemplo:  

                                        El año 1492 corresponde al SIGLO XV (NO AL SIGLO 15)

__________________________________________________________

*Los años anteriores al nacimiento de Cristo (a.c.) tienen un antecedente negativo; pero cuando los enmarcamos dentro de un siglo determinado el signo "menos" debe suplantarse por la abreviatura a.c. luego del siglo.

Vayamos a un ejemplo:  

                                    El año -275 claramente lo enmarcamos como antes del nacimiento de Cristo (a.c.) por el signo "menos" que antecede al número. 

Además al encontrarse entre el año -201 y -300 lo enmarcamos dentro del siglo III antes del nacimiento de cristo (a.c.).

Pero al enmarcarlo dentro del siglo III no debe escribirse -III sino que el "menos" precedente desaparece y se coloca luego del siglo la sigla a.c. 

*En la siguiente LÍNEA DE TIEMPO vemos como el 0 representa el nacimiento de Cristo. Hacia nuestra izquierda vemos que los años decrecen y hacia nuestra derecha que los años van ascendiendo. 


Vayamos a un ejemplo:

Hacia nuestra izquierda van a estar los años más lejanos a la 
                                         actualidad y hacia nuestra derecha nos vamos a ir acercando a 
                                         los años más cercanos al presente.
                                                       Además vemos que cada año abarca 1 cuadradito; por ende cada
                                                       década abarcará 10 cuadraditos.

*Además debe haber y respetarse una perfecta concordancia de la escala a utilizar.

Vayamos a un ejemplo:

En esta línea de tiempo vemos como se respeta y hay idéntica

                                                        concordancia y distancia entre los años e inclusive entre cada

                                                        década (cada año abarca 2 cuadraditos; por ende cada década  

                                                        abarca 20 cuadraditos).

Clase del 25/03/20 - Actividad

CLASE 5 DEL 25/03/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 HISTORIA: INTRODUCCIÓN A SU ESTUDIO

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

Las consignas se resuelven en base a las páginas 12, 13, 14, 16 y 17 del libro. No te preocupes si no lo compraste todavía. Escanee las páginas al pie de las consignas para que puedas resolver la actividad.

Pautas de Resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL LIBRO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL LIBRO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO VIERNES A LAS 12.10 DEL MEDIODÍA (PASADO MAÑANA).

CONSIGNAS

1)      ¿Qué es necesario saber a la hora de conocer y estudiar la Historia?    

2)      ¿Qué se puede ver a la hora de estudiar Historia? ¿Qué es lo que nos permite?

3)      ¿Qué nos propone y para qué sirve la disciplina histórica?   

4)      ¿Qué preguntas son útiles hacernos y con qué fin realizarlas?

5)      ¿Qué es la CRONOLOGÍA y para qué sirve?

6)      ¿Por qué se asegura que el saber histórico es un saber indirecto?

7)      ¿A qué se llama FUENTES de la Historia?

8)      ¿En qué momento los testimonios se transforman en FUENTES?

9)      ¿A qué se denomina FUENTES PRIMARIAS?

10)  ¿A qué se denomina FUENTES SECUNDARIAS? ¿Cuándo un investigador recurre a ellas?

.

11)   Observa el siguiente gráfico y responde a qué tipo de FUENTE PRIMARIA corresponde:   

  

12) Observa el siguiente gráfico y responde a qué tipo de FUENTE PRIMARIA corresponde:     

 13) Observa el siguiente gráfico y responde a qué tipo de FUENTE PRIMARIA corresponde:  

     

14) Observa el siguiente gráfico y responde a qué tipo de FUENTE PRIMARIA corresponde:    

   

15)  ¿Qué es la HISTORIOGRAFÍA?

16)   Citar dos (2) modos en que las sociedades pasadas han registrado el pasado.

17)     ¿Qué especialistas se han encargado de conservar el pasado?

18)      ¿Cómo se llama la última de las etapas de la Historia?

distribución de las consignas:

Joaquín Zapico                      1 y 10

Lautaro Buraschi                  2 y 11

Ivo Junquera                         3 y 12

Victoria Capdepont               4 y 13

Ana Cheng                            5 y 14

Lucía He                                6 y 15

zhengzehua9@gmial.com   7 y 16

chenhuidavid@gmail.com   8 y 17

Augusto González                9 y 18

  

Clase del 20/03/20 - Actividad

CLASE 4 DEL 20/03/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

LA PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver (las consignas se encuentran al pie del video).

LAS EDADES DE LA HISTORIA (LÍNEA DE TIEMPO)

LINK:      https://www.youtube.com/watch?v=wLycxGc0oGU

Pautas de resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL VIDEO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL VIDEO ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS PERO SÍ DEBEN VER TODO EL VIDEO. Las preguntas van a ser asignadas conforme al mail literal que tengo (a la hora de responder POR FAVOR NO PONGAN EL MAIL, PONGAN SU NOMBRE Y APELLIDO ASÍ SE DE QUIEN SE TRATA). 

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL MIÉRCOLES 25/03 A LAS 9.15 DE LA MAÑANA.

POR FAVOR DEN AVISO POR EL GRUPO DE WHATSAPP QUE HAY 2 ACTIVIDADES YA PARA HACER (LA PRIMERA QUE DEBE RESOLVERSE EN LA CARPETA Y ESTA EN EL BLOG).

CONSIGNAS

1)      Si hacemos una línea de tiempo ¿Qué significa el año 0 (cero) que encontramos en la misma?    

2)  ¿Hasta qué año se extiende la PREHISTORIA?   

3)  ¿Cómo se llaman los dos (2) períodos dentro de la PREHISTORIA?   1)      ¿Por qué los dos (2) períodos comprendidos dentro de la PREHISTORIA se llaman de esa manera?

4)  ¿Desde qué año abarca el último de los períodos de la PREHISTORIA?

5) ¿Qué dos (2) actividades aparecen?

6) ¿Qué acontecimiento marca el pasaje de la PREHISTORIA a la EDAD ANTIGUA?

7)  ¿Cuáles son las primeras dos (2) grandes civilizaciones que se desarrollaron?

8) ¿Hasta qué año se extiende la EDAD ANTIGUA?

9) ¿Qué otras civilizaciones surgen durante la EDAD ANTIGUA además de las anteriormente citadas?

10) ¿Qué civilización importante aparece en el 753 AC?

11)    ¿Qué acontecimiento ocurre en el 476 DC?

12) ¿Entre qué años se extiende la EDAD MEDIA?

13)  ¿Cómo se llaman las etapas de la EDAD MEDIA?

14) ¿Qué clase social aparece en la última etapa de la EDAD MEDIA?

15) ¿Cuál es el acontecimiento que marca el fin de la EDAD MEDIA? ¿Por qué motivo se da ese acontecimiento?

16) ¿Entre qué años se extiende la EDAD MODERNA?

17) ¿Cuál es el acontecimiento que marca el fin de la EDAD MODERNA? ¿Por qué se produce ese suceso?

18) ¿Cómo se llama la última de las etapas de la Historia? 

DISTRIBUCÍON DE CONSIGNAS:

joaquinzapicogamerpro777@gmail.com       1 y 15

lautaroburaschi24@gmail.com                        2 y 14

ivojunqueracarpineta@gmail.com                   3 y 17

capdepontmvictoria@gmail.com                     4 y 16

anacheng739@gmail.com                                5 y 13

helucia3@gmail.com                                         7 y 11

 zhengzehua9@gmial.com                                    8 y 10

chenhuidavid@gmail.com                                6 y 12

augustogonzalezmark@gmail.com                     9 y 18