Clase del 19/06/20 - Grecia (parte 5)

Alumnos: adjunto un video para seguir profundizando sobre Grecia.

VIDEO: Oráculo de Delfos: El Templo de Apolo - Mitología Griaga - Mira la História
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=sMf3p5YFR-g

Clase del 17/06/20 - Grecia (parte 4)

Alumnos: en la clase de hoy no asignaré actividades pero sí seguiremos profundizando con los contenidos que estamos viendo.

En este caso adjunto un video sobre el origen de los Juegos Olímpicos.

Saludos a todos.

VIDEO: Juegos Olímpicos antiguos
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=oM5H6NsVOhk

Clase del 12/06/20 - Grecia (parte 3)

CLASE DEL 12/06/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

EL MUNDO GRIEGO (parte 3)

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

Las consignas se resuelven en base al material adjunto (páginas 86 y 87 del libro).

Pautas de Resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO LUNES 15 DE JUNIO A LAS 20 HS. 

 CONSIGNAS

1)      ¿Dónde estaban construidos los asentamientos donde fueron instalándose los griegos “la edad oscura”? ¿Por qué motivo se rodearon de una fortaleza?

2)      ¿Qué era la acrópolis? ¿Qué conformaba el conjunto de la acrópolis y el área rural?

3)      ¿Dónde surgieron las primeras polis? ¿Cómo era cada una de esas polis?

4)       ¿Quiénes gobernaban las polis en sus inicios? ¿Por quiénes eran elegidos?

5)      ¿Qué características reunía la nobleza? ¿Por quién fue reemplazada la realeza con el paso del tiempo?

6)      ¿De qué modo estaba estructurada la polis democrática?

7)      ¿Cómo y dónde se reunían los ciudadanos de la polis?

8)      ¿En qué aspectos cada polis era autónoma y en qué aspecto eran una unidad cultural?

9)      Ver el mapa y transcribir al menos ocho (8) polis griegas.

10)  ¿Por qué motivos surgieron problemas internos en las polis entre los años 800 AC y 700 AC?

11)  ¿Hacia dónde se dirigieron los griegos en la segunda etapa de expansión y qué hicieron allí?

12)  ¿Qué consecuencias trajo aparejadas el proceso de expansión?

13)  Explicar cómo era el procedimiento para establecer una colonia.

 Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna  8

María Victoria Capdepont.     Consigna  10

Ana Cheng:              Consigna  12

Augusto González:       Consigna  6

David Guo Cheng Hui:              Consigna  4

Lucía He:          Consigna  2

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna  11

Okubo Ayaka:      Consigna  9

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  7    

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  5

Gines Zheng:        Consigna  13

Natalia Zheng:      Consigna 1

Joaquín Zapico:      Consigna  3

Clase del 10/06/20 - Grecia (parte 2)

CLASE DEL 10/06/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

EL MUNDO GRIEGO (parte 2)

Alumnos: en el día de hoy no asignaré actividades. El contenido a tratar será la segunda parte de Grecia (poesía y reaparición de la escritura).

Este viernes 12/06 veremos la tercera parte de  GRECIA y ese día sí asignaré actividades.

Clase del 05/06/20 - Grecia (parte 1)

CLASE DEL 05/06/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

EL MUNDO GRIEGO (parte 1)

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

Las consignas se resuelven en base al material adjunto.

Pautas de Resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO LUNES 8 DE JUNIO A LAS 20 HS. 

CONSIGNAS

1)      ¿En qué se convirtió el Mar Mediterráneo a partir del siglo XII A.C.? ¿Qué pueblos comenzaron a rivalizar por el control de sus rutas comerciales?

2)      ¿Desde dónde arribaron los griegos a la península balcánica? ¿Qué pueblos dieron origen a la cultura micénica?

3)      ¿Dónde se encontraba localizada la civilización micénica? ¿Por quién estaba gobernada? ¿Cómo se organizaba? ¿De qué modo se sostenía su gobierno?

4)       ¿Quiénes llegaron hacia el 1.200 A.C.? ¿Desde dónde arribaron? ¿Qué provocó su llegada?

5)      ¿De qué modo los dorios lograron dominar a la población local? ¿Dónde se instalaron y qué palacios destruyeron?

6)      ¿Cuándo puede decirse que comienza “la edad oscura”? ¿Por qué se la llama de esa manera?

7)      ¿Cuál era la función del sistema de escritura de la civilización micénica? ¿Qué consecuencia trajo aparejada la destrucción que realizaron los dorios de los palacios micénicos?

8)      ¿Cómo se organizaron los griegos para vivir luego de la destrucción de los palacios? ¿Qué eran los OIKOS?

9)      ¿Quién estaba al frente de cada OIKO? ¿De qué se encargaba? ¿Cómo qué era considerado quien no era miembro de un OIKO?

10)  ¿Qué hicieron los jefes de los OIKOS más importantes?

11)  ¿Cuál era la ocupación principal de la aristocracia? ¿Qué permitía ello a cada OIKO? ¿Cómo se vincularon entre sí los OIKOS? ¿Qué ocurrió con los OIKOS más humildes?

12)  ¿Cómo se llamaba el miembro más destacado de la aristocracia? ¿Cuáles eran sus funciones?

13)  ¿Quién auxiliaba al Basileus y cómo estaba integrado? ¿Quiénes manejaban la Asamblea?

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna  4

María Victoria Capdepont.     Consigna  6

Ana Cheng:              Consigna  5

Augusto González:       Consigna  3

David Guo Cheng Hui:              Consigna  8

Lucía He:          Consigna  7

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna  1

Okubo Ayaka:      Consigna  10

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  12     

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  9

Gines Zheng:        Consigna  12

Natalia Zheng:      Consigna 11

Joaquín Zapico:      Consigna  2

Clase del 03/06/20 - Clase teórica "Mesopotamia asiática"

CLASE DEL 03/06/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA

Alumnos: en el día de hoy no asignaré actividades. El contenido a tratar será LA MESOPOTAMIA ASIÁTICA. Presten mucha atención a la selección de artículos del Código de Hammurabi.

Este viernes 05/06 comenzaremos a ver GRECIA y asignaré actividades.

Clase del 29/05/20 - Clase teórica "Momificación"

Alumnos: en la clase de hoy no les voy a asignar actividad sino que vamos a hacer el cierre sobre EGIPTO y para ello adjunto dos videos instructivos acerca del modo en que aquella extraordinaria civilización realizaba la técnica de momificación de los cuerpos.

Si bien hoy no asigno actividad no olviden que anteayer asigné actividad para ser resuelta antes de este lunes 1º de junio a las 20 hs.

VIDEO 1: ¿Cómo se momificaban a los faraones? Proceso de momificación | Animación | Hidden Nature

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=WJCYi7GrxIQ

VIDEO 2: Curiosidades sobre el proceso de momificación egipcio

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UyOmOZQ9cnQ