Material y Actividad clase del 26/08/20 - Roma (parte 6)

Hola a todos.

Para la clase de mañana por Meet tengan a mano este material para ir leyéndolo. 

Es la página 119 del libro para el que lo tenga.

Además hay actividades al final del mismo que tienen como plazo de resolución el próximo lunes 31/08 a las 20 hs.

Saludos.

CONSIGNAS

 

1)      ¿Por qué los plebeyos enfrentaron a los patricios a partir del siglo V A.C.?

 

2)      ¿Qué eran los Comicios de la plebe? ¿Qué es lo que elegía? ¿Cuánto duraban en su cargo? ¿A qué estaban autorizados?

 

3)      ¿Qué fueron las Leyes de las Doce Tablas?

 

4)      ¿Qué ocurrió con la esclavitud al poco tiempo?

 

5)      ¿Qué es lo que posibilitó la legalización de los casamientos entre personas de diferentes clases sociales?

 

6)      ¿Qué lograron los plebeyos hacia el año 367 A.C.? ¿De qué se encargaban los pretores, los cuestores y los ediles?

 

7)      ¿De qué se encargaba el censor?  ¿Por quiénes fue creado ese cargo?

 

8)       ¿Qué es lo que lograron los plebeyos hacia el 300 A.C.?

 

9)      ¿A qué se debió la progresiva ampliación de los derechos de los plebeyos?

 

10)  ¿Por qué se aseguraba que la organización política de la República era una combinación de monarquía, aristocracia y democracia?

 

11)  ¿Por qué se asegura que ese equilibrio “monarquía – aristocracia – democracia” era teórico?

 

12)  ¿Qué ocurría con el resto de la población libre?

 

13)  ¿Cuál era la situación de la mujer durante la República? Explayarse.

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna  9

María Victoria Capdepont.     Consigna 3

Ana Cheng:              Consigna  1

Augusto González:       Consigna  7

David Guo Cheng Hui:              Consigna  5

Lucía He:          Consigna 13

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna 10

Okubo Ayaka:      Consigna 8

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  11 

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  12

Gines Zheng:        Consigna  6

Natalia Zheng:      Consigna 4

Joaquín Zapico:      Consigna 2

Clase del 21/08/20 - Roma (parte 5)

 CLASE DEL 21/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

ROMA (parte 5) 

Alumnos: hoy vamos a adentrarnos en la segunda etapa de la historia de Roma: la República.

Adjunto material para que lo tengan a mano y vayamos leyendo.

Clase del 19/08/20 - Roma (parte 4)

 

CLASE DEL 19/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 4)

Alumnos: hoy vamos a tratar la religión en tiempos de Roma.

Clase del 14/08/20 - Roma (parte 3)

 

CLASE DEL 14/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 3)

 

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

 

Las consignas se resuelven en base al material adjunto.

 

Pautas de Resolución:

 

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO LUNES 17 DE AGOSTO A LAS 20 HS. 

CONSIGNAS

 

1)      ¿Cuál fue la primera organización política de Roma? ¿Quién fue el primer rey de Roma? ¿Por quiénes fue sucedido? ¿De qué origen eran?

 

2)      ¿Quiénes elegían a los reyes? ¿Por quiénes eran ayudados y cómo se llamaba ese órgano? ¿Cuál era su función?

 

3)      ¿Qué era la Asamblea Curiada? ¿Cuál era su función específica?

 

4)      ¿Qué eran las curias? ¿Cuál era la función de la Asamblea?

 

5)      ¿Quiénes fueron los últimos tres reyes y qué origen tenían?

 

6)      ¿Qué consecuencias trajo aparejada la relación conflictiva entre los 3 reyes extranjeros y la aristocracia?

 

7)      ¿Qué hizo Servio Tulio y en qué beneficiaba a la aristocracia?

 

8)      ¿De qué modo fueron divididos los ciudadanos? ¿Qué es lo que le permitió esta división a la aristocracia?

 

9)       ¿Cómo se dividía la sociedad romana según la ley?  ¿Qué beneficios y obligaciones tenían los ciudadanos?

 

10)  ¿Cuáles eran las dos (2) clases en las que se dividían los ciudadanos?

 

11)  ¿Quiénes conformaban el patriarcado? ¿Qué privilegios poseían?

 

12)  ¿Quiénes eran los plebeyos? ¿Dónde vivían? ¿Quiénes eran los clientes? ¿Qué relación unía a plebeyos con patricios?

 

13)  ¿Quiénes carecían de derechos en la sociedad romana?

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna 7

María Victoria Capdepont.     Consigna 1

Ana Cheng:              Consigna  9

Augusto González:       Consigna  3

David Guo Cheng Hui:              Consigna  13

Lucía He:          Consigna 5

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna 12

Okubo Ayaka:      Consigna 11

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  8   

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  10

Gines Zheng:        Consigna  2

Natalia Zheng:      Consigna 4

Joaquín Zapico:      Consigna 6

 

 

Clase del 12/08/20 - Roma (parte 2)

 

CLASE DEL 12/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 2)

 

Alumnos: hoy vamos a tratar las etapas en que se divide la historia de Roma. Es una clase teórica, no hay actividades. 

Nos encontramos el viernes en Meet. 

 

Clase de Historia 1º - Nuevo Sol

Viernes, 14 de agosto⋅12:15 – 1:00pm

meet.google.com/rvs-inmg-uoo

Clase del 07/08/20 - Roma (parte 1)

 

CLASE DEL 07/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 1)

 

Alumnos: en esta clase veremos la introducción al mundo romano con la “Leyenda de Rómulo y Remo”.

Clase del 05/08/20 - El mundo helenístico

CLASE DEL 05/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

EL MUNDO HELENÍSTICO

 

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

 

Las consignas se resuelven en base al material adjunto.

 

Pautas de Resolución:

 

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO LUNES 10 DE AGOSTO A LAS 20 HS. 

CONSIGNAS

 

1)      ¿Qué cuestiones unían y relacionaban a macedonios con griegos? ¿Qué lengua hablaban los macedonios y cómo se organizaban?

 

2)      ¿Quién gobernaba Macedonia hacia el siglo IV A.C.? ¿Cuál era su anhelo desde joven?

 

3)      ¿Para qué Filipo II aprovechó las rivalidades entre Atenas, Esparta y Tebas? ¿Cuál era su objetivo y cuál era el pretexto para llevarlo a cabo?

 

4)      ¿Qué ocurrió en el año 338 A.C.? ¿Qué ocurrió en el año 336 A.C.?

 

5)      ¿Por quién fue sucedido Filipo? ¿Qué debió afrontar inmediatamente producida la muerte de Filipo?

 

6)      ¿Cuánto tiempo duró la campaña militar emprendida por Alejandro Magno? ¿A qué ejército se enfrentó? ¿Cuál fue el resultado?

 

7)      ¿Hacia dónde se dirigió Alejandro Magno luego de pisar Asia Menor? ¿Qué le ocurrió en Egipto?

 

8)      ¿Qué ocurrió con Alejandro Magno luego de llegar a Mesopotamia y Persia? ¿Qué se proclamó Alejandro Magno en el 331 A.C.? ¿Qué significó esa proclamación?

 

9)       ¿Qué hizo Alejandro Magno luego de llegar al Río Indo?  

 

10)  ¿Qué hizo Alejandro Magno una vez instalado en Babilonia?

 

11)  Describir de qué modo organizó el Imperio Alejandro Magno.

 

12)  ¿Quién era Clito? ¿Por qué motivo Alejandro Magno lo asesinó? ¿De qué modo lo asesinó? ¿Por qué Alejandro Magno ordenó incendiar el palacio de Persépolis?

 

13)  ¿Qué ocurrió con la lengua griega durante el período helenístico?

 

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna 1

María Victoria Capdepont.     Consigna 7

Ana Cheng:              Consigna  3

Augusto González:       Consigna  9

David Guo Cheng Hui:              Consigna  5

Lucía He:          Consigna 13

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna  11

Okubo Ayaka:      Consigna 12

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  10   

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  8

Gines Zheng:        Consigna  6

Natalia Zheng:      Consigna 2

Joaquín Zapico:      Consigna 4