Clase del 02/09/20 - Roma (parte 8)

 

CLASE DEL 02/09/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 8)

 

La actividad deberá ser resuelta como plazo límite el próximo lunes 07/09.

Para quien tenga el libro se resuelve en base a la página 121.

CONSIGNAS

 

1)      ¿Qué hizo Roma respecto a Macedonia?

 

2)      ¿Qué hizo Roma respecto al reino Seléucida?

 

3)      ¿Qué hizo Roma respecto a Pérgamo?

 

4)      Citar tres (3) razones que posibilitaron la expansión territorial de Roma.

 

5)      ¿Cómo estaban conformadas las legiones romanas?

 

6)      ¿Qué eran las cohortes? ¿Cómo estaban compuestos?

 

7)      ¿Quiénes integraban el ejército en un primer momento? ¿Por qué luego se incorpora a los plebeyos para integrar el ejército?

 

8)       ¿Cómo pasó a estar integrado el ejército luego de la incorporación de los plebeyos al mismo?

 

9)      ¿Qué obligación tenían los legionarios? ¿Cómo era su entrenamiento?

 

10)  ¿Cómo actuaban los legionarios en las batallas?

 

11)  ¿Qué utilidad le daban al escudo los legionarios?

 

12)  ¿De qué modo se pagaban las faltas en el ejército romano? ¿Qué ocurría si una legión huía del combate?

 

 Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna  4

María Victoria Capdepont.     Consigna 8

Ana Cheng:              Consigna  6

Augusto González:       Consigna  10

David Guo Cheng Hui:              Consigna  2

Lucía He:          Consigna 7

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna 9

Okubo Ayaka:      Consigna 11

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  5

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna 12

Gines Zheng:        Consigna  1

Joaquín Zapico:      Consigna 3

 

Clase del 28/08/20 - Roma (parte 7)

CLASE DEL 28/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 7)

 

Alumnos: hoy veremos la expansión de la República de Roma gracias a su poderoso y nutrido ejército.

Material y Actividad clase del 26/08/20 - Roma (parte 6)

Hola a todos.

Para la clase de mañana por Meet tengan a mano este material para ir leyéndolo. 

Es la página 119 del libro para el que lo tenga.

Además hay actividades al final del mismo que tienen como plazo de resolución el próximo lunes 31/08 a las 20 hs.

Saludos.

CONSIGNAS

 

1)      ¿Por qué los plebeyos enfrentaron a los patricios a partir del siglo V A.C.?

 

2)      ¿Qué eran los Comicios de la plebe? ¿Qué es lo que elegía? ¿Cuánto duraban en su cargo? ¿A qué estaban autorizados?

 

3)      ¿Qué fueron las Leyes de las Doce Tablas?

 

4)      ¿Qué ocurrió con la esclavitud al poco tiempo?

 

5)      ¿Qué es lo que posibilitó la legalización de los casamientos entre personas de diferentes clases sociales?

 

6)      ¿Qué lograron los plebeyos hacia el año 367 A.C.? ¿De qué se encargaban los pretores, los cuestores y los ediles?

 

7)      ¿De qué se encargaba el censor?  ¿Por quiénes fue creado ese cargo?

 

8)       ¿Qué es lo que lograron los plebeyos hacia el 300 A.C.?

 

9)      ¿A qué se debió la progresiva ampliación de los derechos de los plebeyos?

 

10)  ¿Por qué se aseguraba que la organización política de la República era una combinación de monarquía, aristocracia y democracia?

 

11)  ¿Por qué se asegura que ese equilibrio “monarquía – aristocracia – democracia” era teórico?

 

12)  ¿Qué ocurría con el resto de la población libre?

 

13)  ¿Cuál era la situación de la mujer durante la República? Explayarse.

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna  9

María Victoria Capdepont.     Consigna 3

Ana Cheng:              Consigna  1

Augusto González:       Consigna  7

David Guo Cheng Hui:              Consigna  5

Lucía He:          Consigna 13

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna 10

Okubo Ayaka:      Consigna 8

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  11 

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  12

Gines Zheng:        Consigna  6

Natalia Zheng:      Consigna 4

Joaquín Zapico:      Consigna 2

Clase del 21/08/20 - Roma (parte 5)

 CLASE DEL 21/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

ROMA (parte 5) 

Alumnos: hoy vamos a adentrarnos en la segunda etapa de la historia de Roma: la República.

Adjunto material para que lo tengan a mano y vayamos leyendo.

Clase del 19/08/20 - Roma (parte 4)

 

CLASE DEL 19/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 4)

Alumnos: hoy vamos a tratar la religión en tiempos de Roma.

Clase del 14/08/20 - Roma (parte 3)

 

CLASE DEL 14/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 3)

 

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver.

 

Las consignas se resuelven en base al material adjunto.

 

Pautas de Resolución:

 

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).

·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.

·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS.

·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.

·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO LUNES 17 DE AGOSTO A LAS 20 HS. 

CONSIGNAS

 

1)      ¿Cuál fue la primera organización política de Roma? ¿Quién fue el primer rey de Roma? ¿Por quiénes fue sucedido? ¿De qué origen eran?

 

2)      ¿Quiénes elegían a los reyes? ¿Por quiénes eran ayudados y cómo se llamaba ese órgano? ¿Cuál era su función?

 

3)      ¿Qué era la Asamblea Curiada? ¿Cuál era su función específica?

 

4)      ¿Qué eran las curias? ¿Cuál era la función de la Asamblea?

 

5)      ¿Quiénes fueron los últimos tres reyes y qué origen tenían?

 

6)      ¿Qué consecuencias trajo aparejada la relación conflictiva entre los 3 reyes extranjeros y la aristocracia?

 

7)      ¿Qué hizo Servio Tulio y en qué beneficiaba a la aristocracia?

 

8)      ¿De qué modo fueron divididos los ciudadanos? ¿Qué es lo que le permitió esta división a la aristocracia?

 

9)       ¿Cómo se dividía la sociedad romana según la ley?  ¿Qué beneficios y obligaciones tenían los ciudadanos?

 

10)  ¿Cuáles eran las dos (2) clases en las que se dividían los ciudadanos?

 

11)  ¿Quiénes conformaban el patriarcado? ¿Qué privilegios poseían?

 

12)  ¿Quiénes eran los plebeyos? ¿Dónde vivían? ¿Quiénes eran los clientes? ¿Qué relación unía a plebeyos con patricios?

 

13)  ¿Quiénes carecían de derechos en la sociedad romana?

Distribución de consignas: 

Lautaro Buraschi:      Consigna 7

María Victoria Capdepont.     Consigna 1

Ana Cheng:              Consigna  9

Augusto González:       Consigna  3

David Guo Cheng Hui:              Consigna  13

Lucía He:          Consigna 5

Ivo Junquera Carpineta:      Consigna 12

Okubo Ayaka:      Consigna 11

Yanina Qiu Ziyan:     Consigna  8   

Jimena Zhang Kaiwen:       Consigna  10

Gines Zheng:        Consigna  2

Natalia Zheng:      Consigna 4

Joaquín Zapico:      Consigna 6

 

 

Clase del 12/08/20 - Roma (parte 2)

 

CLASE DEL 12/08/20                                 historia1nuevosol2020.blogspot.com

 

ROMA (parte 2)

 

Alumnos: hoy vamos a tratar las etapas en que se divide la historia de Roma. Es una clase teórica, no hay actividades. 

Nos encontramos el viernes en Meet. 

 

Clase de Historia 1º - Nuevo Sol

Viernes, 14 de agosto⋅12:15 – 1:00pm

meet.google.com/rvs-inmg-uoo